Le concept
Nous sommes en permanence en situation de devoir combattre. De nos jours, le combat n’est, la plupart du temps, pas physique. En revanche, il est quotidien.
Les enjeux sont différents les uns des autres ; certains sont dérisoires, d’autres sont capitaux.
Le monde des relations est un monde de pressions réciproques. Un monde de jeux de pouvoir omniprésents.
L’aïkido est un art martial. Il recherche l’unité (aï). Le conflit, quant à lui, provient de la dualité. En situation, l’aïkido doit son efficacité à la mise en œuvre juste des fondamentaux qui le composent, ainsi qu’à l’esprit de jugement de celui qui le pratique. Ces bases dont il est question, n’ont, à l’origine, pas été imaginées a priori pour préparer les combats ; elles ont, au contraire, été identifiées a posteriori, par l'analyse explicative des victoires. Elles ont donc été érigées en principes, puisque jugées efficaces dans tous les cas. Il s'agit de fondamentaux entrant dans la composition de chaque technique. Si l’un de ceux-ci fait défaut ou est mal exécuté, la technique échoue, symbolisant la mort. L’entraînement consiste donc à exécuter, de façon systématique et juste, les principes fondamentaux dans des situations variées pour que le corps s’en imprègne et soit capable de les restituer spontanément et avec exactitude dans tous les cas, y compris nouveaux.
Cela devient un “savoir se comporter”, un art relationnel. A telle enseigne que lorsque les principes sont posés de manière exacte, dès le début, par les protagonistes, le combat n’a plus lieu d'être ou bien son issue fatale disparaît.
L’aïkido intéresse habituellement l'individu en situation relationnelle physique. De ce fait, ce dernier est à même de comprendre les mécanismes de canalisation des énergies (ki) composant la relation, donc les jeux de pouvoir.
Les principes de l’aïkido sont aussi vrais
dans les situations relationnelles verbales !
C’est ce que les présentes formations se proposent de mettre en évidence et de retenir comme axe d’apprentissage des mécanismes de la relation à l’autre. Elles visent tout d’abord, à faire découvrir les principes au stade physique, puis à les apprécier et les intégrer, avant de les appréhender au stade verbal.
Le champ d’entraînement est le terrain des relations quotidiennes, sur lequel on peut s’aguerrir et se perfectionner inlassablement aux principes de la communication relationnelle.
